Fort- und Weiterbildungen

Die qualifizierte Nachwuchssicherung für das Berufsfeld Pflege erhält angesichts der demographischen Entwicklung nicht nur wachsende Bedeutung, sondern wird zur gesellschaftlichen Aufgabe mit erhöhter Brisanz.

Darüber hinaus ist die fundierte, praxisnahe und motivierende Ausbildung angehender Pflegefachfrauen und Pflegefachmänner der erste Schritt zu einer qualitativ hochwertigen Pflege.

Diese Aufgabe wird nicht nur von den Berufsfachschulen Pflege wahrgenommen, sondern zu einem sehr bedeutenden Teil von den Praxiseinrichtungen.
Um Fachkräfte langfristig an ihr Berufsfeld zu binden, bedarf es einer optimierten Ausbildungsqualität, die sich nicht nur am Lernort Schule, sondern gleichermaßen am Lernort Praxis verankert.

Die Vermittlung berufspraktischer Handlungskompetenzen mit Blick auf tatsächliche Anforderungen und berufsspezifische Belastungen wird zur grundlegenden Anforderung an die Mitarbeitenden,
die an den jeweiligen Lernorten tätig sind.

Im Pflegeberufegesetz und der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung sind Anforderungen an die Fachkräfte der Pflegepraxis formuliert, die die Anleitung der Schülerinnen und Schüler leisten. Neben einem pflegerischen Examen und zweijähriger Berufstätigkeit muss eine Berufspädagogische Qualifikation nachgewiesen werden. Darüber hinaus legt die Ausbildungs- und Prüfungsverordnung fest, dass die ausbildende Einrichtung für die Zeit der praktischen Ausbildung eine geeignete Fachkraft vorhält, die auf der Grundlage eines Ausbildungsplanes die Ausbildung der Schülerinnen und Schüler begleitet und sicherstellt.
Dabei wird die Praxisanleitung als pädagogischer Prozess wahrgenommen, den die Fachkraft selbständig plant, gestaltet, anwendet und evaluiert, um den/die Schüler/in so an die eigenverantwortliche Wahrnehmung der beruflichen Aufgaben heranzuführen.

Ziel der Weiterbildung ist damit neben der grundständigen pädagogischen Qualifizierung insbesondere die verzahnende Arbeit mit Blick auf die theoretische und praktische Ausbildung.
So wird der berufliche Bezugsrahmen der Pflege handlungsorientiert, bedarfsgerecht und berufskompetent ausgekleidet.

Organi­sations­form: 

modular organisierte, 300-stündige Qualifizierung, jeweils 1x monatlich, dienstags bis donnerstags, jeweils von 9.00-16.15 Uhr

Ziel:

Erwerb einer bedarfs- und anlassgerechten Handlungskompetenz zur zielgerichteten und berufspädagogisch fundierten Anleitung von Pflegeschülerinnen und –schülern.

Zugangs­voraus­setz­ungen: 

Die Qualifizierung richtet sich an Pflegefachkräfte, die neben ihrem pflegerischen Berufsabschluss eine mind. einjährige Berufstätigkeit im Handlungsfeld Pflege nachweisen.

Termin:

12 Monate,
16. November 2021 bis 
13. Dezember 2022

Module:

Modul I: 16.-18.11.2021                               Modul II: 07.-09.12.2021
Modul III: 11.-13.01.2022
Modul IV: 15.-17.02.2022
Modul V: 15.-17.03.2022
Modul VI: 29.-31.03.2022
Modul VII: 17.-19.05.2022
Modul VIII: 07.-09.06.2022
Modul IX: 12.-14.07.2022
Modul X: 23.-25.08.2022
Modul XI: 13.-15.09.2022
Modul XII: 11.-13.10.2022
Modul XIII: 22.-24.11.2022                   Modul XIV: 13.12.2022

Kosten:

€ 1.950,-- / Teilnehmer/in
incl. Prüfung, Arbeitsmaterial, Pausenverpflegung

Inhalt:

• Berufliches Selbstverständnis
• Kooperation mit der Schule
• Führung und Evaluation ausbildungsbezoggener Gespräche

Termin:

09. bis 11.11.2021

Kosten:

€ 310,-/TeilnehmerIn

Anmeldung:

ab sofort

• Begegnungen im Zuge der COVID-19-Pandemie

• Bedürfnisse und Bedarfe von Menschen mit Pflegebedürftigkeit und der sie Begleitenden

• Anforderungen an die Leistungsanbieter

•  Prävention sozialer Isolation

• Beziehungsgestaltung, Mobilitätsförderung und alternatives Schmerzmanagement, zeitgemäßes   Angebotsmanagement

• Kommunikation und Kooperation im Team
• Teamdesign
• Konfliktkultur
  

Termin:

13./14.04.2021

Wieder­ho­lungs­-
ver­an­stal­tung­en:

01./02.06.2021

06./07.07.2021

07./08.09.2021

02./03.11.2021

Kosten:

€ 90,--/TeilnehmerIn

Max. TN-Zahl:

10

Referentinnen:

Silke Hambrock,
Ines Ruseler,
Birgit Voß

• Geben und Nehmen in Beziehungen
• Anforderungen an den/die Betreuungsassistent/in
• Belastungen und ihre Auswirkungen
• Professionelle Distanzierung

• Kurz- und langfristige Methoden der Stressbewältigung/-prävention
• Typische Belastungsmomente in der Betreuungspraxis
• Die Entwicklung einer Achtsamkeitskultur

Termin:

23. bis 25.11.2021

Kosten:

€ 135,--/Teilneh­merIn

Max. TN-Zahl:

10

Referentinnen:

Ines Ruseler, Birgit Voß